Wednesday, July 9, 2014
Thursday, July 3, 2014
Monday, June 30, 2014
Friday, June 27, 2014
Thursday, June 26, 2014
Wednesday, June 25, 2014
Tuesday, June 24, 2014
Monday, June 23, 2014
Friday, June 20, 2014
Thursday, June 19, 2014
Wednesday, June 18, 2014
Monday, June 9, 2014
Wednesday, June 4, 2014
Wednesday, May 28, 2014
Thursday, May 8, 2014
Visit to Kells / Wyjazd do Kells w Irlandii
W dniach 26 kwietnia - 3 maja 2014 uczniowie naszej szkoły
uczestniczyli w ostatnim już spotkaniu roboczym w ramach projektu Comenius Why
Maths? Tym razem nauczyciele i uczniowie spotkali się w Eureka Secondary School
w miejscowości Kells w Irlandii. Naszą szkołę reprezentowali: Weronika Wiśniewska, Patrycja Markiewicz, Alicja
Przybysz, Agata Jarosz, Karol Lazarowski oraz Bartosz Najder. Opiekunami
polskiej grupy byli: Małgorzata Garkowska (koordynator projektu, nauczyciel
matematyki), Danuta Trąbczyńska (nauczyciel matematyki), Piotr Wiśniewski
(nauczyciel geografii). Wyjazd poprzedzony był kilkumiesięczną pracą nad
projektami dotyczącymi powiązań matematyki i innych dziedzin. Polscy uczniowie szukali związków matematyki z chemią i
astronomią.
Zgodnie
z myślą Galileusza chcąc zrozumieć świat, musimy poznać matematykę. Wokół nas
na każdym kroku spotykamy się z matematyką. Na co dzień liczymy, mierzymy,
ważymy, porównujemy, planujemy. Znajomość podstaw matematyki ułatwia każdemu
człowiekowi funkcjonowanie w codziennym życiu. A sam proces poznawania tej
dziedziny kształci tak bardzo potrzebne cechy jak umiejętność: analizowania,
wyciągania wniosków, przewidywania, logicznego myślenia i wiele innych. Przystępując
do projektu chcieliśmy
zachęcić młodzież do poszukiwań związków matematyki z innymi dziedzinami i
pokazać, że matematyka nie musi być nudna. Wierzymy, że
udział uczniów w projekcie Comenius Why Maths? pomógł im dostrzec znaczenie i
potrzebę poznania królowej nauk.
Podczas wizyty w Kells uczniowie ze
szkół realizujących projekt pracowali w grupach międzynarodowych i wspólnie
przedstawiali wyniki swojej pracy. Zagrali w grę opartą na znanej grze
planszowej, do której pytania powstały na podstawie przygotowanych wcześniej
prezentacji dotyczących powiązań matematyki z różnymi dziedzinami m.in. ze
sztuką, geografią, astronomią itd. Mieli również okazję obejrzeć szkołę i brać
udział w lekcjach. Zwiedziliśmy Kells i okolice m.in. Newgrange - największy
grób korytarzowy wzniesiony przez człowieka, Belfast i Dublin. Wysłuchaliśmy wykładu w obserwatorium
astronomicznym w Dunsink i spotkaliśmy się z panią Mairead McGuinness –
irlandzką polityk i dziennikarką, deputowana do Parlamentu Europejskiego VI i
VII kadencji. Był też czas na rozmowy, wspólne spędzanie czasu, na tańce i
zabawy oraz pieczenie chleba podczas wizyty na irlandzkiej farmie. Delektowaliśmy
się narodowymi potrawami przygotowanymi wspólnie przez uczniów współpracujących
w projekcie. Nauczyciele
mieli możliwość poznania systemu edukacji w Irlandii, uczestniczyli w lekcjach i
dyskusjach.
Wizyta w Kells będąca
zarazem ostatnim, podsumowującym cały projekt, spotkaniem, była dla niezwykle ważna i owocna. Ostatnią część projektu poświęciliśmy powiązaniom
matematyki z chemią i astronomią.
W poprzednich częściach projekty uczniowie przedstawiali
między innymi zjawisko określane mianem tesselacji. Są to samo powtarzające się
kształty w naturze, których nie trudno nie dostrzec w przyrodzie. Irlandzcy
gospodarze spotkania zabrali nas na północne krańce wyspy, na wybrzeże zwane
Giant’s Causeway, gdzie natura stworzyła rzadko spotykane formy geologiczne. Przed milionami lat rozlewająca się i szybko stygnąca
lawa bazaltowa, utworzyła zbiór seryjnych
spękań i szczelin uporządkowanych geometrycznie. Powstały słupy
heksagonalne o nieprawdopodobnie podobnych rozmiarach.
Wizyta w Irlandii była niezwykle owocna, twórcza i z
pewnością przyniosła dużo korzyści młodzieży i nauczycielom.
Friday, May 2, 2014
Thursday, May 1, 2014
Wednesday, April 30, 2014
Comenius visit to Irland Fourth day / Wizyta w Irlandii Dzień czwarty
W środę 30 kwietnia dzień
rozpoczęliśmy od pracy w grupach międzynarodowych. Dokończyliśmy nasze
prezentacje i zaprezentowaliśmy je godzinę później. Wraz z uczniami z
Portugalii pokazaliśmy w jaki sposób matematyka związana jest z chemią.
Pozytywnie zaskoczyła nas prezentacja kolegów z Belgii, którzy w prosty sposób
zaprezentowali jak nauczyć się systemu zero-jedynkowego. Jedna z grup
przedstawiła powiązania matematyki z fizyką, inna ze sportem na przykładzie
skoku w dal oraz piłki nożnej.
Następnie po obejrzeniu wszystkich
prezentacji udaliśmy się do Blanchardstown, gdzie wspólnie graliśmy w kręgle.
Po sportowej rywalizacji i godzinie
wolnego czasu odwiedziliśmy obserwatorium astronomiczne w Dunsink. Poznaliśmy
proces powstawania gwiazd i obiektów w galaktyce. Ponadto mięliśmy okazję
zobaczyć jeden z najstarszych teleskopów na ś wiecie. Po skromnym poczęstunku
ruszyliśmy w drogę powrotną do Kells.
Subscribe to:
Posts (Atom)