Rozwiązywanie zadań Matematyka w róznych dziedzinach nauki / Solving Maths and Science problems

Visit to Kells / Wyjazd do Kells w Irlandii

W dniach 26 kwietnia - 3 maja 2014 uczniowie naszej szkoły uczestniczyli w ostatnim już spotkaniu roboczym w ramach projektu Comenius Why Maths? Tym razem nauczyciele i uczniowie spotkali się w Eureka Secondary School w miejscowości Kells w Irlandii. Naszą szkołę reprezentowali: Weronika Wiśniewska, Patrycja Markiewicz, Alicja Przybysz, Agata Jarosz, Karol Lazarowski oraz Bartosz Najder. Opiekunami polskiej grupy byli: Małgorzata Garkowska (koordynator projektu, nauczyciel matematyki), Danuta Trąbczyńska (nauczyciel matematyki), Piotr Wiśniewski (nauczyciel geografii). Wyjazd poprzedzony był kilkumiesięczną pracą nad projektami dotyczącymi powiązań matematyki i innych dziedzin. Polscy uczniowie szukali związków matematyki z chemią i astronomią.

Zgodnie z myślą Galileusza chcąc zrozumieć świat, musimy poznać matematykę. Wokół nas na każdym kroku spotykamy się z matematyką. Na co dzień liczymy, mierzymy, ważymy, porównujemy, planujemy. Znajomość podstaw matematyki ułatwia każdemu człowiekowi funkcjonowanie w codziennym życiu. A sam proces poznawania tej dziedziny kształci tak bardzo potrzebne cechy jak umiejętność: analizowania, wyciągania wniosków, przewidywania, logicznego myślenia i wiele innych. Przystępując do projektu chcieliśmy zachęcić młodzież do poszukiwań związków matematyki z innymi dziedzinami i pokazać, że matematyka nie musi być nudna. Wierzymy, że udział uczniów w projekcie Comenius Why Maths? pomógł im dostrzec znaczenie i potrzebę poznania królowej nauk.

Podczas wizyty w Kells uczniowie ze szkół realizujących projekt pracowali w grupach międzynarodowych i wspólnie przedstawiali wyniki swojej pracy. Zagrali w grę opartą na znanej grze planszowej, do której pytania powstały na podstawie przygotowanych wcześniej prezentacji dotyczących powiązań matematyki z różnymi dziedzinami m.in. ze sztuką, geografią, astronomią itd. Mieli również okazję obejrzeć szkołę i brać udział w lekcjach. Zwiedziliśmy Kells i okolice m.in. Newgrange - największy grób korytarzowy wzniesiony przez człowieka, Belfast i Dublin. Wysłuchaliśmy wykładu w obserwatorium astronomicznym w Dunsink i spotkaliśmy się z panią Mairead McGuinness – irlandzką polityk i dziennikarką, deputowana do Parlamentu Europejskiego VI i VII kadencji. Był też czas na rozmowy, wspólne spędzanie czasu, na tańce i zabawy oraz pieczenie chleba podczas wizyty na irlandzkiej farmie. Delektowaliśmy się narodowymi potrawami przygotowanymi wspólnie przez uczniów współpracujących w projekcie. Nauczyciele mieli możliwość poznania systemu edukacji w Irlandii, uczestniczyli w lekcjach i dyskusjach.

Wizyta w Kells będąca zarazem ostatnim, podsumowującym cały projekt, spotkaniem, była dla niezwykle ważna i owocna. Ostatnią część projektu poświęciliśmy powiązaniom matematyki z chemią i astronomią.

W poprzednich częściach projekty uczniowie przedstawiali między innymi zjawisko określane mianem tesselacji. Są to samo powtarzające się kształty w naturze, których nie trudno nie dostrzec w przyrodzie. Irlandzcy gospodarze spotkania zabrali nas na północne krańce wyspy, na wybrzeże zwane Giant’s Causeway, gdzie natura stworzyła rzadko spotykane formy geologiczne. Przed milionami lat rozlewająca się i szybko stygnąca lawa bazaltowa, utworzyła zbiór seryjnych  spękań i szczelin uporządkowanych geometrycznie. Powstały słupy heksagonalne o nieprawdopodobnie podobnych rozmiarach. 

Wizyta w Irlandii była niezwykle owocna, twórcza i z pewnością przyniosła dużo korzyści młodzieży i nauczycielom.

Comenius visit to Irland sixth day / Wizyta w Irlandii Dzień szósty

Comenius visit to Irland fifth day / Wizyta w Irlandii Dzień piąty